心理危机干预咨询机构介绍大学生心理危机的表现

发布日期:
2022-04-20

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陷入心理危机状态中的大学生,会在生理、情绪、认知和行为上有一定的表现和反应。这些反应相互作用、相互影响,而且一种反应的加刷,将可能导致其功能水平的全面下降,心理危机中的行为表现是大学生为排解和减轻痛苦感而采取的一些防御手段,心理危机干预咨询机构介绍大学生心理危机的表现。

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1、生理表现

陷入心理危机的大学生,生理反应主要表现为身体免疫力下降、胸闷、头晕、失眠、食欲不振、胃部不适、敏感、紧张等。这是因为,在心理危机状态下,植物神经系统下丘脑一腺垂体—靶腺轴和免疫系统对身体生理反应的调节功能会发生改交。首先是植物神经系统,当机体遭受某些刺激的强烈侵袭时,这个系统活动常有明显的增强。处于这种状态下,人的心律、心肌收缩力、心排血量和血压都增加。同时,凝血时间缩短,儿茶酚胺分泌增多,中枢神经系统兴奋性升高,人和动物交得警觉、敏感。

2、情绪表现

情绪是人的一种心理活动,是有机体对客观事物是否符合其主观需要而产生的态度和体验,陷入心理危机的学生,其情绪反应一般表现为焦虑、恐惧、抑郁、愤怒、沮丧、紧张、绝望、烦躁、害怕等。如课堂上常无精打采,学习上心不在焉,交往上冷淡孤僻,生活上闷闷不乐,整日垂头丧气等。如果学校老师和同学足够细心,这些情绪表现是很容易发现的。不良情绪过强或持续存在,大学生的社会功能将受到损害,导致心理素质下降,易产生各种心理问题,严重时可能出现神经症乃至精神疾病。部分甚至有认知表现,认知是指人认识客观事物,反映客观事物的特性与联系,揭露客观事物对入的意义和作用的心理活动

。在心理危机状态下,大学生感知觉功能可能受损,易出现记忆力减退、思维反应迟钝、认知不合理等现象。此外,认知和情绪之间存在着相互影响的关系.合理的认知会引起适度的、适当的反应,心理危机干预咨询机构称不合理的认知会导致不适当的情绪和行为反应。